Педагогический совет

Новости с педагогического совета

30 августа педагоги Мамоновской школы подвели итоги 2017-2018 учебного года.

 Тема педагогического совета «Качественная образовательная среда – условие воспитания и развития гармоничной социально ответственной личности» была раскрыта в вопросах повестки:

1. Повышение профессиональной компетенции учителя в рамках требований профессионального стандарта педагога (Поляковой Н.В.)

2.Анализ качества эффективности образовательной среды школы за 2017-2018 учебный год.  (Рожкова Ю.В.)

3.О состоянии профилактической работы в 2017-2018 учебном году и внедрении модели профилактики социально-негативных явлений в детской среде (Турушева М.Я.)

4.О результатах летней оздоровительной кампании в 2017-2018 учебном году (Фёдорова Н.Н.)

5.Диагностический инструментарий классного руководителя по определению уровня воспитанности обучающихся и других индикаторов личностного развития ребёнка (Туйманова Т.В.)

6.Моделирование урочной и внеурочной деятельности обучающихся на основе индивидуальных образовательных маршрутов – как условие социализации ребёнка (Парфентьева Н.П.)

Проекты решения педагогического совета:

1.Утвержить тему и задачи школы на 2018-2019 учебный год.

2.Педагогическим работникам подготовить и сдать на согласование руководителям МО КИМ для проведения промежуточной аттестации, обосновав содержание, формы и замеряемые результаты предметные и метапредметные по установленной форме.

3.Руководителям МО подготовить и рассмотреть на заседании МО план подготовки к ГИА-2019 и сдать на согласование заместителю директора по УВР Рожковой Ю.В.

4. Классным руководителям 9а, 9б, 11 классов сдать списки учащихся по выбору предметов для сдачи предметов в ГИА-2019.

5.Согласовать для использования в работе с 01.09.2018 г. ВСОКО:

• итоговую успеваемость: абсолютную и качественную;
• результаты ЕГЭ, ОГЭ, результаты областного тестирования;
• результаты итоговых и переводных экзаменов,
• результаты административных контрольных работ;
• уровень независимых диагностик;
• уровень развития коммуникативной компетентности ученика;
• личностный рост ребенка;
• лидерство класса;
• лидерство отдельных учеников;
• личная удовлетворенность учителя;
• сохранность контингента учащихся класса;
• сохранность здоровья учащихся;
• уровень воспитанности ученика;
• сформированность классного коллектива;
• преданность школе, патриотизм;
• сформированность гражданской зрелости учащихся;
• развитие интеллектуальных способностей учащихся;
• умение учащихся самостоятельно добывать и пользоваться полученными знаниями;
• результаты поступления в ВУЗы;
• результативность сотрудничества с родителями;
• наличие психологического комфорта в классе;
• толерантность;
• отсутствие конфликтов с учащимися, родителями, коллегами;

• применение инновационных образовательных технологий;
• участие в профессиональных конкурсах;
• активное участие в делах школы;
• участие в методической работе как инициатор;
• работа с «одаренными детьми»;
• умение наладить контакт с родителями и учащимися, коллегами.

  6.Согласовать для использования в работе с 01.09.2018 г. положение об индивидуальном образовательном маршруте обучающихся.

  7.Внести корректировки в профессиональное портфолио педагога.

  8.Согласовать для использования в работе с 01.09.2018 г. 5-тидневный учебный график и 6-й день, определить днём внеурочной занятости. Считать его обязательным для посещения в связи с индивидуальным образовательным маршрутом обучающегося.

  9.В целях упорядочивания занятости педагогов планирования деятельности, считать каждую 2,4 среду месяца, днём работы МО, проектных и творческих групп, а пятницу днём совещаний и педагогических советов.

  10. Утвердить модель внеурочной деятельности.

   

Следующая новость