Федеральный государственный стандарт начального общего образования (1-4 классы). Приказ Минобрнауки России от 06.10.2009 N 373 (с последними изменениями на 11 декабря 2020 г.) (открыть в новой вкладке)
Федеральный государственный стандарт основного общего образования (5-9 классы) Приказ Минобрнауки России от 17.12.2010 N 1897 (с последними изменениями на 11 декабря 2020 г.) (открыть в новой вкладке)
Федеральный государственный стандарт среднего общего образования (10-11 классы). Приказ Минобрнауки России от 17.05.2012 N 413 (с последними изменениями на 11 декабря 2020 г.) (открыть в новой вкладке)
Стандарт начального общего образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (открыть в новой вкладке)
Стандарт образования обучающихся с умственной отсталостью (открыть в новой вкладке)
В МОУ ИРМО "Мамоновская СОШ" реализуются ФГОС (1-10 классы), ФК ГОС (11 классы):
https://fgos.ru/, ФГОС
Федеральные государственные образовательные стандарты (ФГОС) представляют собой совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования образовательными учреждениями, имеющими государственную аккредитацию.
Федеральные государственные образовательные стандарты обеспечивают:
1) единство образовательного пространства Российской Федерации;
2) преемственность основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего, начального профессионального, среднего профессионального и высшего профессионального образования.
Федеральным законом от 1 декабря 2007 года N 309-ФЗ была утверждена новая структура государственного образовательного стандарта. Теперь каждый стандарт включает 3 вида требований:
1) требования к структуре основных образовательных программ, в том числе требования к соотношению частей основной образовательной программы и их объёму, а также к соотношению обязательной части основной образовательной программы и части, формируемой участниками образовательного процесса;
2) требования к условиям реализации основных образовательных программ, в том числе кадровым, финансовым, материально-техническим и иным условиям;
3) требования к результатам освоения основных образовательных программ.
